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交流互动展特色 同题异构促成长

作者: 来源: 发布时间:2019年04月18日 点击数:

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2019年4月16日-17日,江苏省名初中“创造性文化”研究联盟暨苏州市吴江开发区实验中学“百工教育”学校特色文化展示活动在我校举行。本次活动由江苏省教育学会名校文化研究中心和苏州市吴江区教师进修学校共同主办,邀请了来自江苏省名初中“创造性文化”研究联盟学校的多位校长和骨干教师参与,吴江区各初中学校的校长、老师,我校吴振华校长、张娟副校长、盛颖主任及众多教师参加了本次活动。

一、课堂教学交流展示

4月16日下午,我校三位骨干教师进行课堂教学展示。在初二(10)班,语文组汪婷华老师执教公开课《卖炭翁》。汪老师为这堂课做了精心准备,在深入研读教材的基础上,课堂教学目标明确,重难点把握准确,教学思路清晰。整堂课上,全体同学积极参与,认真听讲,主动发言,师生互动良好,听课教师纷纷给予好评。

在初二(7)班,数学组朱吉老师为大家带来《黄金分割》课堂教学展示。朱老师善于运用多媒体教学工具,充分调动学生的积极性,让学生在课堂参与中加深理解。课堂中,朱老师注重调动学生生活经验,结合实际生活案例,让学生通过独立思考、主动探索来解决问题,激发了学习兴趣。

在初三(4)班,物理组张玉妹老师带来了公开课《辨析物理器材相似实验题》。张老师充分利用我校物理实验室资源,注重引导学生提出疑问,通过实验探究,启发学生深入思考,逐步得出结论。在课堂上,张老师教学语言生动形象,课堂气氛活跃,学生参与度高,取得了良好的教学效果。

4月17日上午,乙组六校上课代表进行会课,朱从涛、徐晓剑、陈加晋等六位老师分别带来《卖炭翁》、《黄金分割》和《辨析物理器材相似实验题》三节同题展示课。六位老师教学思路清晰,教学目标明确,语言流畅自然,师生互动热烈,课堂气氛活跃,赢得听课教师广泛好评。

二、学生综合素质展示

4月16日下午,在吴振华校长、张娟副校长、吴青峰副校长等校领导的陪同下,参与活动的校长和老师一行在校园内走访参观,感受我校“百工”学校特色文化综合素质。

在吴校长的带领下,大家在校园内行走游览,欣赏优美的春景,感受我校古朴典雅的校园氛围。随后,与会代表走进百工园,近距离欣赏了百工展览馆的学生作品,并亲临百工坊,观摩和指导百工教学。

三、学校特色文化报告

4月16日下午,吴振华校长在合班教室作“百工”学校特色文化报告,与会校长和老师听取报告。吴校长的报告围绕我校“百工教育”特色文化展开,深入系统地介绍了我校百工教育在师资建设、课程管理、课程实施、课程评价、课程反馈等方面的情况。

我校设立了诸多富有地方特色的百工坊,如珠玑手工坊、花艺手工坊、民族绣艺坊等,形式多样,彰显了我校独特的百工教育理念。与此同时,我校还组建了多种多样的百工社团,如篆刻社、画社、书法社、陶艺社、舞蹈社等,为培养学生的兴趣爱好提供了广泛的空间。

吴校长从选课方式、每周课时安排、教材编写、微课程开发等多个方面,对百工课程的具体实施情况做了详细介绍。他展示了百工课程的过程性和激励性评价方式,强调了以学生兴趣为主的课程反馈方式。

吴校长用“以工树德,以工启智,以工求真,以工育美”这十六个字,总结了我校百工课程贯彻的教育理念,分享了由学校特色文化引发的新思考。他还对重构百工课程提出了指导性建议,强调应当加强百工与扬长教育的有机结合,找到百工课程与活力教育的契合点,使百工课程顶层设计更加体系化。

随后,来自苏州工业园区莲花学校的汪明校长从一线工作的实践出发,作了题为《种一朵莲花在心中:苏州工业园区莲花学校“莲”文化特色建设的实践和思考》报告。汪校长认为,教育是一项美的事业,学校是一个有机的生命体,学校发展离不开它的生命力。苏州工业园区莲花学校将“莲花”理念作为学校的文化标识,营造简朴、亲切、自然的校园文化氛围。在教育理念的实施方面,学校塑造了良好的文化生态,在校风、教风、学风和校训中,体现“莲”文化特色。

为推动学校发展,莲花学校在课程建设方面别具特色,设置了书法教学、科学教学、数学教学等特色课程,开辟了物理课堂教学和艺术教学空间,修建了一米书屋、画廊、“晨诵”课程基地,始终贯彻以学习者为中心的育人理念。近年来,学校着力推进课程改造,围绕核心价值观和“五大理念”,建立整体课程发展规划,开设多种校本课程,旨在提升教育者的课程意识。

汪校长指出,学校未来将继续以开发核心课程为主体,促进学科综合跨界,开展应用驱动和信息化尝试,实现课程建设的现代化。学校将充分利用各项资源,在大数据背景下进行尝试,以文化为导向,完善评价机制,追求品质提升。

四、听课专家集中评课

4月17日上午,各位听课专家齐聚一堂,开展集中评课。评课代表结合每位老师的课堂教学内容进行点评,明确指出课堂教学的得与失,并从教材内容的把握、课堂教学的有效性、教学理念的创新性等方面提出指导性意见。评课结束后,听课专家也解答了教师们在教学中遇到的一些问题,就如何提高教学质量和效率给出建议。专家们的精彩点评,既融合了专业知识,也体现出理论高度,让参与听评课活动的老师们受益匪浅。

五、校园文化学术报告

4月17日上午,来自江苏省教育学会名校文化研究中心的叶会长围绕校园文化建设作学术报告。叶水涛会长指出,校园文化是一种氛围,一种精神,是一所学校发展的灵魂。校园文化建设对于一所学校的发展至关重要,加强校园文化建设,必须发挥师生在校园文化建设中的主体作用,学校领导的引领作用,让师生共同参与校园文化建设。开展校园文化展示活动,有助于促进学校之间的文化交流,相互取长补短,形成具有独特风格的学校文化,打造特色品牌,提升校园魅力。

开展学校特色文化展示活动,不仅彰显了我校“百工教育”特色文化,也增进了各学校间的文化交流。近年来,我校始终把加强教师培训,引领教师成长作为重要工作,开展了形式丰富、扎实有效的教研活动,为教师们搭建了快速成长的平台,致力于提升全体教师专业素养,培养有教学能力和科研水平的优秀教师。

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